Martes 17/03/20

¡Buenos días niñ@s!

Como otro martes cualquiera, aquí está, la profe para hacer que vuestras mañanas sean un poquito más productivas!

Espero que estéis aprovechando este tiempo para disfrutar mucho de mamá y papá y también espero que estéis colaborando en casa: tenéis que ayudar en las tareas, no os olvidéis de que las cosas no se hacen solas... Además, será por tiempo libre, ¿verdad?

Bueno, sin más rodeos, vamos a empezar la clase pero, antes de nada me gustaría deciros un par de cosas:

1º Sobre las dudas: Antes de comentar, os invito a que leáis los comentarios que ya están respondidos, ya que puede ser que vuestra duda ya esté clarificada en alguno de esos comentarios.

2º Sobre el blog: ¿Qué os está pareciendo? ¿Os resultan útiles las explicaciones? ¿El vídeo sobre las "multiplicaciones con valores complejos" lo entendisteis?

Ahora sí, ¡comenzamos!

Como cada martes, vamos a trabajar Lengua y Mate: 

• LENGUA

Hoy vamos... a repasar los TIPOS DE ORACIONES.  ¿Cómo lo vamos a hacer?

- Primero, a través de una actividad/cuestionario que os he preparado en la plataforma (justo debajo de la de los pronombres personales que hicisteis ayer), cuyo nombre es "Actividad 2: Tipos de oraciones".  Simplemente debéis seguir las instrucciones que se incluyen dentro de dicha actividad: leer la oración y elegir la opción correcta.

- Segundo, en vuestro cuaderno vais a copiar y a hacer el siguiente ejercicio...

"1. Inventa y escribe en tu cuaderno dos oraciones de cada tipo. Recuerda, ¡son siete!"

• MATE

En esta sesión vamos a trabajar "LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA".

Si tenéis alguna duda después de haber leído la información de la imagen, leed la página 54.

La ACTIVIDAD que debéis realizar, relacionada con esto, es la tarea que tenéis dentro de la materia "Actividad 1: Instrumentos de medida". 

Y, por otro lado también debéis resolver el siguiente problema en vuestro cuaderno. Y ante la pregunta de: "Profe, ¿tenemos que copiarlo? sí, debéis copiarlo. 

PROBLEMA 1:  

Lucía tiene una cinta azul y una cinta blanca. La cinta azul mide 1m 2 dm 5 cm, y la cinta blanca mide 6 dm 8 cm y 5mm.

a) Calcula la longitud en centímetros de cada cinta.

b) La cinta azul, la ha cortado en 5 trozos iguales. ¿Cuál es la longitud en milímetros de cada trozo?

c) Paula necesita 1 metro de cinta blanca. ¿Cuántos centímetros más de cinta blanca tiene que comprar?

Sin problema, ¿verdad? Aún así, no os olvidéis de leer bien e ir paso por paso. Eso es FUNDAMENTAL.

Para acabar... No os olvidéis de comentar en cada entrada para que yo vaya sabiendo que las leéis. Sirve con un saludo, como hizo Lucía Oliveira, o con un "visto profe!". 

¡Mañana más y mejor! ¡Hasta mañana!